Kees Hoogland

Herontwerp Examen vwo Wiskunde A

door

In WiskundE-brief 891 deed Kees Hoogland een oproep om eens na te denken over een herontwerp van de huidige vwo Wiskunde A examens om de uit de hand gelopen taligheid terug te dringen. Enkele collega’s reageerden enthousiast en er is een eerste poging gewaagd. Die is onder grote belangstelling dinsdag 21 september 2021 gepresenteerd aan … Lees verder

Building a Common European Numeracy Framework

door

Virtuael seminar in the ALM 2020-2021 Virtual Seminar series.International Multiplier Event int he Erasmus+ projct CENF The presentation in pdf The live stream of the presentation can be found at the ALM YouTube channelVirtual Seminar presentations can be found at our YouTube Channel !!  

Numeracy in the 21st century

door

Webinar at the Freudenthal Institute Utrecht University Summer School, 26th August, 2020 The presentation in pdf format The live stream of the presentation can be found here at the Freudental institute video channel

Rekenen op de bassischool: leren nadenken of leren nadoen?

door

Eerder verschenen in Volgens Bartjens 39-5, hét vaktijdschrift voor rekenen op de basisschool. Wiskundig leren denken op de basisschool In eerdere columns voor Volgens Bartjens (38-4 , 38-5, 39-1, 39-2, 39-3 , blog1, blog2) heb ik onderzoeksartikelen over rekenen op de basisschool besproken die zeer recent waren, bijvoorbeeld uit de laatste twee jaar. Voor dit onderwerp ga … Lees verder