APS 1e Reehorst-conferentie Wiskunde 2003.
Je zou deze lezing de start kunnen noemen van een poging het begrip gecijferdheid te introduceren in het rekenen-wiskundeonderwijs voor po, vo, vmbo en volwassseneneducatie. Ook toen al vooral om leerrlingen in vbmo basis-kader toe te rusten met een functioneel repertoire aan reken-wiskundige kennis en vaardigheden.